Musulmans en France L'actualité des musulmanes et musulmans en France
En ouverture du Sommet mondial « Investir dans le bien-être des enfants : une voie vers un développement durable et équitable pour les générations futures », organisée à Samarcande en collaboration avec l’Organisation des Nations Unies et son Fonds pour l’enfance – l’UNICEF, la Banque mondiale, l’Organisation mondiale de la Santé, et l’Association internationale de la sécurité sociale, le président de la République d’Ouzbékista, M. Shavkat Mirziyoyev, a dressé les principaux objectifs de l’événement :
« Chaque enfant a droit à l’amour, à la sécurité, à une éducation de qualité et aux soins médicaux nécessaires, dès maintenant. Sa valeur ne se mesure pas à la profession qu’il exercera plus tard ni à ses revenus futurs.
Les conditions propices à la croissance saine et à l’épanouissement du potentiel de l’enfant constituent un socle solide pour le développement à long terme du pays. C’est pourquoi les fonds alloués à l’enfance doivent occuper une place constante et stable dans les politiques publiques.
En Ouzbékistan, nous poursuivons la mise en œuvre de réformes visant à protéger la santé maternelle et infantile, à élargir l’accès à l’éducation préscolaire et à rapprocher les services sociaux des familles. Nous accordons une attention particulière à la scolarisation des enfants en situation de handicap et à la protection des enfants contre la violence et l’exploitation.
Grâce à nos réformes globales, la mortalité maternelle et le retard de croissance à la naissance ont été réduits de moitié, la couverture de l’éducation préscolaire est passée de 27,7 % à 78 %, la quasi-totalité des enfants de six ans participent à la préparation scolaire et la couverture de l’enseignement supérieur a quintuplé, passant de 9 % à 45 %.
Grâce au système de protection sociale que nous avons mis en place, qui identifie et soutient précocement les besoins des familles et des enfants, la pauvreté infantile a été divisée par quatre au cours des cinq dernières années.
Dans le même temps, grâce aux réformes menées ces deux dernières années, le nombre d’écoles inclusives a quintuplé et plus de 85 % des enfants en situation de handicap bénéficient d’un enseignement adapté.
L’impact concret de ces efforts devrait se faire sentir dans la vie de chaque famille. Un médecin peut-il rendre visite à un enfant vivant dans une région isolée en temps voulu ? L’école dispose-t-elle des conditions nécessaires à son apprentissage ? Peut-il demander de l’aide en toute confiance face à la violence ? Nous devons évaluer nos actions à l’aune des réponses concrètes à ces questions.
Pour nous, soutenir la famille, c’est garantir la sécurité et l’intérêt supérieur de l’enfant. Cela implique d’apporter une aide rapide aux parents, d’éviter la séparation de l’enfant d’avec sa famille et, si nécessaire, de lui trouver un foyer d’accueil stable et sécurisant.
Les conflits armés, les déplacements forcés, le changement climatique et les difficultés économiques ont un impact dévastateur sur la vie des enfants. Chaque État doit assumer ses responsabilités et la coopération internationale doit compléter les capacités nationales.
Il est nécessaire de renforcer le soutien continu apporté à l’enfant dès son plus jeune âge. Il est essentiel d’établir un lien entre la santé de la mère, une alimentation adéquate, le développement précoce et l’éducation préscolaire. Plus le besoin est identifié tôt, plus l’aide parviendra rapidement à la famille.
Nous devons élargir la coopération en matière de dépistage précoce et de traitement des maladies infantiles graves. Il est notamment nécessaire d’améliorer le partage d’expériences entre les spécialistes en oncologie pédiatrique, les capacités de diagnostic et l’accès à des médicaments de qualité. Le lieu de résidence d’un enfant ne doit pas constituer un obstacle à son accès aux soins.
Une autre priorité est de créer un environnement d’apprentissage et numérique sûr pour les enfants. Nous devons renforcer la coopération contre le cyberharcèlement, l’exploitation et l’utilisation abusive des données personnelles.
Parallèlement, nous devons multiplier les possibilités d’apprentissage, de créativité et de communication sécurisée pour les enfants. Cela nécessite un soutien concret aux enfants, aux parents et aux enseignants en matière de compétences numériques.
Nous proposons également d’intégrer pleinement la participation des enfants à nos décisions. Nous devons recueillir leur avis sur les services que nous créons pour eux. Cette participation doit être organisée de manière adaptée à leur âge, volontaire et sécurisée.
Notre attention doit être portée tout particulièrement aux enfants exclus de toute aide. Le progrès vers la prospérité devient notre réussite commune lorsqu’il se fait sentir dans la vie de chaque enfant. »
